EFL pedagogy students' self-directed learning: use of edmodo and e-portfolio

Tesis (Pedagogía en Inglés)This study aims at exploring how Edmodo and E-Portfolio affect EFL Pedagogy Students’ Self-Directed Learning (SDL). The theory is framed within the concepts of Self-Directed Learning and online platforms. This mixed type of research (qualitative and quantitative) considered 3 different instruments to collect data: questionnaires (PRO-SDLS), interviews, and a focus group. The participants were 26 freshmen in an English Pedagogy program. From the data obtained and analyzed, the study showed that there is a statistically significant difference in the participants’ SDL between the pre and posttest. At the same time, students perceived that E-Portfolio is more useful than Edmodo in their learning process.Este estudio tiene como objetivo explorar cómo Edmodo e E-Portfolio afectan en el aprendizaje autodirigido en estudiantes que aspiran a ser profesores de EFL. La teoría se enmarca en los conceptos de aprendizaje autodirigido y plataformas en línea. Este tipo de investigación mixta (cualitativa y cuantitativa) consideró tres instrumentos diferentes para recopilar datos: cuestionarios (PRO-SDLS), entrevistas y un grupo focal. Los participantes fueron 26 estudiantes de primer año en un programa de Pedagogía en Inglés. A partir de los datos obtenidos y analizados, el estudio mostró que existe una diferencia estadísticamente significativa en el SDL (siglas en Inglés del Aprendizaje Autodirigido) de los participantes entre el primer cuestionario y el segundo. Al mismo tiempo, los estudiantes percibieron que E-Portfolio es más útil que Edmodo en su proceso de aprendizaje

Consideraciones sobre la problemática de la difícil valoración y cuantificación del daño moral

La problemática en torno a la valoración y quantum indemnizatorio del daño moral, es un tema recurrente, debido a la naturaleza del mismo, es imposible determinarse a través de una operación matemática, dado que se trata de derechos o intereses, que no pueden apreciarse en una exacta cantidad de dinero, el impacto y el quantum del daño moral, será diferente para cada afectado, aun y cuando se trate de los mismos intereses dañados, surgiendo así, el problema en torno a este tema, de cómo se debe, cuantificar el daño de tal forma que permita, no sólo indemnizar adecuadamente al sujeto pasivo del daño, sino que restrinja, la mera subjetividad de los jueces, que puede verse justificada en las decisiones judiciales que versan sobre daño moral

INVERSIÓN EN CAPITAL HUMANO PARA LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN

The objective of this article is to highlight the importance of investment in research and innovation. Since these are essential tasks for the development of the economies of our countries and a function essentially concentrated in the universities, in their performance in the generation of new knowledge. The work is based on documentary sources. The results indicate that in Panama there has been progress in this area. However, it is concluded that a sustained public policy of financing is still lacking to strengthen investment in research, which implies the necessary formation of human capital to undertake this task.El objetivo de este artículo es destacar la importancia de la inversión en investigación e innovación; ya que estas son tareas esenciales para el desarrollo de las economías de nuestros países y una función esencialmente concentrada en las universidades, en el desempeño que éstas tienen en la generación de nuevos conocimientos. El trabajo está basado en fuentes documentales. Los resultados indican que en Panamá se ha dado avance en esta materia; no obstante, se concluye que aún falta una política pública sostenida de financiamiento que fortalezca la inversión en investigación, lo que supone la necesaria formación de capital humano para acometer esta tarea

Identificación de las alternativas de atención al bullying en población infantil de 8 a 10 años en Pereira

El bullying debe ser entendido como un problema que afecta a la mayoría de instituciones educativas en el mundo, es por esto que se hace importante que la sociedad y los entes educativos reconozcan el bullying como un problema al que hay que buscarle una solución, más allá de los castigos y sanciones tradicionales si no, mediante estrategias que ayuden al mejoramiento de la vida escolar de los estudiantes. Al respecto Smith, Cowie y Sharp. Señalan que la principal herramienta pedagógica es el uso de estrategias similares a la mediación que incluyen conversaciones en las que los involucrados expresan sus emociones y opiniones frente a la intimidación y entre todos intentan llegar a soluciones. Se hace necesario que los actores directamente implicados tomen una postura más profunda sobre este fenómeno, investigando o analizando las alternativas de atención y detección del bullying que nos brindan diferentes estudios en un enfoque menos punitivo

Deserción estudiantil en la educación superior: reflexiones sobre la gestión enfocada en la retención o la permanencia

La preocupación por la deserción académica en la educación superior es un tema de particular importancia en la gestión de instituciones de educación superior IES, estableciéndose una tensión entre deserción y retención, entendiéndola como resultado de las acciones que desarrolla la institución para que el estudiantado se mantenga y progrese académicamente hasta su graduación. Ello implica la comprensión de la calidad educativa vinculada a la gestión de retención que efectúan las instituciones, y es dicho concepto lo que los sistemas evalúan. Sin embargo, a partir de la década de 2000, cobran mayor relevancia las visiones que promueven acciones orientadas a la permanencia, reconociendo el rol central del estudiantado en su proceso formativo y en la decisión de continuar estudios, en que la generación de vínculos con la institución y con el sistema en general aparecen capitales; ello junto al cuestionamiento del concepto de deserción, al evidenciar estudios el reingreso de un porcentaje importante de desertores, al sistema en el corto y mediano plazo. El estudio, que persigue problematizar la tensión entre deserción-retención mediante la revisión de la literatura acerca los factores de deserción, con foco en el periodo posterior al 2000 y sus implicancias para las concepciones tradicionales convoca a desarrollar una propuesta integradora de estas perspectivas que entran en tensión de manera diferenciada con el proceso de deserción, una desde el accionar organizacional, otra desde el espacio vincular afectivo del alumnado y su compromiso y motivación con el proceso, cuando el efecto de la deserción o permanencia, responde a una gestión acerca de lo organizacional, el apoyo en lo personal, y la definición final de cada estudiante, ya sea de forma temporal o permanente

Comparación de valores de óxido nítrico exhalado en niños sanos y asmáticos

El asma es la enfermedad crónica respiratoria más frecuente en la niñez y existe consenso mundial en que el evento siopatológico subyacente más importante, es la in amación de la vía aérea. Actualmente es ampliamente aceptado que la fracción espirada de óxido nítrico (FENO) es un marcador útil de la presencia de in amación eosinofílica en pacientes asmáticos. En nuestro país no existen estudios comparativos de valores de FENO entre niños asmáticos y sanos. Este estudio se realizó para comparar los valores de FENO obtenidos en 177 niños asmáticos diagnosticados por especialista y 190 niños sanos cuyas mediciones se hicieron mediante un dispositivo analizador computarizado (Niox MINO, modelo 09-1000 Aerocrine, Suecia) portátil y de acuerdo con las recomendaciones internacionales. Los valores promedio de FENO en los niños asmáticos (26,58 ppb IC 95% 23,33-29,83) fueron signi cativamente mayores que en los niños sanos (16,39 ppb IC 95% 15,54-17,24), p<0.001. Los valores de FENO se asociaron directamente con la edad, pero solamente en el grupo de niños asmáticos. Un 8,4% IC95% 5,3-13,2) de los niños sanos tuvieron FENO anormal (sobre 27 ppb) y en los asmáticos ese porcentaje fue de 33,3% IC 95% 26,8-40,6). Este estudio demuestra que el FENO es un indicador de asma en niños y junto con la clínica representa una herramienta útil para discriminar entre sujetos sanos y asmáticos. Palabras claves: Oxido nítrico; Exhalado; FENO; Asma; Sanos; Niños

Revisión Sistemática: reaprovechamiento de aguas residuales en sistemas hidropónicos

El problema que aqueja es la contaminación a causa del acelerado crecimiento demográfico, la urbanización descontrolada, la industrialización etc. Para lo cual se tuvo como objetivo general explicar los estudios de reaprovechamiento de aguas residuales en sistemas hidropónicos. Este estudio, es un tipo de investigación aplicada, con diseño cualitativo narrativo de tópicos mediante un análisis documental a través de fichas de análisis de contenido. De 353 artículos solamente 22 fueron seleccionados por medio, de criterios de inclusión y exclusión. Los resultados que se obtuvieron para la remoción según el tipo de cultivo son las hortalizas, cereales, hierbas y medicinales. Los contaminantes y nutrientes removidos son Co, Cu, As (III), As (V), Zn (II), Cd, Pb, N, P y K; 44%, 34%, 70%, 80%, 49.53%, 95%. 84%, 99%, 98% y 55% respectivamente. Se destaca que el agua residual industrial, es el más utilizado en sistemas hidropónicos. El agua industrial ha sido utilizado con mayor frecuencia. Los parámetros señalados son el pH y la temperatura. Los efectos en las plantas se dan a través de sus procesos morfológicos, fisiológicos, fotosintético y metabólicos. Los contaminantes más notables son los metales pesados, N, P Y K. Y las plantas más estudiadas son la lechuga y el arroz. Los mecanismos son la absorción y translocación. En conclusión, la técnica hidropónica, según nuestro estudio puede ser capaz de sustituir al suelo y reducir la contaminación de los recursos naturales, el impacto ambiental ya sea la flora, fauna y la salud de las personas

Aptitud clínica en la interpretación de electrocardiograma en una muestra de médicos becarios

ResumenIntroducciónLas enfermedades cardiovasculares son la principal causa de muerte en México. La educación en interpretación electrocardiográfica (ECG) aún es deficiente en pregrado y posgrado.ObjetivoEvaluar la interpretación ECG en becarios.Material y métodoEncuesta comparativa en 98 becarios, 70 internos de pregrado y 28 residentes de tres especialidades y un grupo de otras, en cuatro hospitales generales de zona. Variable dependiente: calificación obtenida en instrumento, conformado con 72 reactivos, con los siguientes indicadores: ritmo (15), medición (20), morfología (20) y diagnóstico (17), en cinco casos clínicos (fibrilación auricular, infarto agudo, hipertrofia ventricular izquierda, bloqueo rama izquierda y normalidad). Validación teórica, de contenido y constructo por tres cardiólogos, tres internistas y un médico familiar (técnica Delphi). Prueba piloto en 20 alumnos. Consistencia de 0.86 (Kuder-Richardson). Estadísticos: U de Mann-Whitney y Kruskal-Wallis (comparaciones intergrupales), Spearman y ANOVA.ResultadosLas calificaciones más altas (44) las obtuvieron los residentes, con la mitad de lo esperado (72), los internos obtuvieron una calificación menor (39). Hubo diferencias entre grupos de internos (p<0.05), pero no entre los que ingresaron seis meses antes. Los residentes de Medicina Interna obtuvieron medianas superiores (48) vs. los de pediatría (p<0.03) (mediana 31).DiscusiónLos resultados muestran pobre conocimiento en la interpretación del ECG. La no diferencia entre internos que ya han cursado un semestre, traduce una desvinculación clínica confirmada también por los valores bajos de los residentes con ocho meses cursados de su primer año.ConclusionesEs importante desarrollar el aprendizaje del ECG vinculado a la clínica durante el pregrado y posgrado.AbstractIntroductionCardiovascular diseases are the leading cause of death in Mexico. The education in the electrocardiogram (ECG) interpretation is deficient in students and residents.ObjectiveTo assess the student’s skills on ECG interpretation.Methods and materialsComparative survey of 98 students, 70 in medical internship and 28 residents of three specialties and a group of others, in four general hospitals. Dependent variable: Calculated medians in instrument conformed to 72 items, with the next indicators: rhythm (15), measurements (20), morphology (20) and diagnostic (17), in five clinical cases (auricular fibrillation, acute infarct, left ventricular hypertrophy, left bundle branch block and normality). Theorical, content and construct validity by three cardiologist, three internist’s, and one family physician (Delphi technique) was performed. Pre-test pilot in 20 students was obtained. Reliability 0.86 (Kuder-Richardson). Statistics: U Mann-Whitney and Kruskal-Wallis (intergroup comparisons), Spearman and ANOVA tests were used.ResultsThe highest rates were obtained (44) by residents, with half of the expected (72), the interns obtained a less rate (39). There was difference between the interns groups (p<0.05), but not between the ones that started six months earlier. Internal medicine residents showed better rates median (48) vs. pediatricians (p<0.03, median 31).Discussionthe results show the low knowledge in the interpretation of ECG’S. There is no difference between groups of interns who had one semester; this translates to a clinical disengagement confirmed by the low rates of the residents who had completed 8 months of their first year. Conclusions: It’s important to link the learning of ECG with the clinic activity while internship and residence

Proyecto de producción y exportación del dulce frutitas de mazapan a los estados unidos de america

EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES PRODUCIR Y EXPORTAR EL DULCE DE MAZAPAN A LOS ESTADOS UNIDOS PRODUCTO MUY CONOCIDO EN LA SIERRA ECUATORIAN DE EXQUISITO SABOR Y MUY POPULAR ENTRE LOS EXTRANJEROS QUE VISITAN EL ECUADOR DE ACUERDO A CONSULTAS REALIZADAS SEGUN ENCUESTAS REALIZADAS SE ESTIMA QUE LA CALIDAD DE ESTE PRODUCTO ES SUPERIOR A LA DE LOS YA EXISTENTES TANTO POR SU GUSTOSO SABOR COMO POR SU FINA PRESENTACION Y SE CREE QUE ES UNA OPORTUNIDAD DE NEGOCIO PUESTO QUE ES UN PRODUCTO QUE EN EL ECUADOR NO SE LO HA EXPLOTADO LO SUFICIENTE Y EL MERCADO EXTRANJERO ES MUY COMPETITIVO EN EL QUE HAY QUE ESTAR ALERTA INTRODUCIENDO NOVEDADES CONTINUAMENT